INTRODUCCIÓN

¡¡¡Bienvenidos a este sitio creado para ti…!!!

Aquí podrás encontrar información y actividades acerca de los temas de mezclas, métodos de separación y solubilidad que se trabajan en la asignatura de Ciencias III con énfasis en Química. Aprende, explora y arriesga mientras juegas. Comienza ya…

Observa estas dos imágenes

¿Te has preguntado alguna vez, si los productos que consumes cotidianamente presentan sencillas características químicas que a simple vista se pueden observar?

¿Cómo interpretas el hecho de que estos alimentos ?
¿Qué observas al introducir un palo en un estanque? ¿Te parece recto?

Tareas

Mediante la estrategia "Sabías que" elaborar 10 enunciados con información sobresaliente del tema mezclas, tipos de mezclas y métodos de separación.

En el grupo se compartirán las ideas mediante la "ruleta mágica" la cual se hace a forma de juego con una pelota y pasándola a todo el grupo.

Se elaborará un resumen en el que se destacarán las características principales de los tópicos vistos.

Por último se hará una bitácora en la cual incluirán sus dificultades, emociones, experiencias previas, aprendizajes obtenidos, etc. la cual entregarán al docente.

Proceso

Debes hacer uso de tus ideas previas

Una vez rescatadas las ideas relaciónalas con las páginas que a continuación se anexan

Puedes hacer mapas mentales para guiarte

Analiza sobre ¿qué son las mezclas? ¿dónde las encuentras? ¿cómo las puedes separar? ¿en qué te sirven?

Recursos

http://www2.uah.es/edejesus/resumenes/QG/Tema_9.pdf

http://www.unlu.edu.ar/~qui10017/Quimica%20COU%20muestra%20para%20IQ10017/Cap%A1tulo%20VIa.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Mezcla

http://www.ucm.es/info/diciex/programas/quimica/html/mezcla.htm

http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/mezysolu.htm

http://www.mitecnologico.com/iia/Main/MetodosDeSeparacionDeMezclas

http://www.youtube.com/watch?v=CXH39GCXtk0

Evaluación

Se evaluará la redacción y la ortografía de los textos.

De igual forma se tomará en cuenta la participación individual, debe ser asertiva, concreta y con respaldo en algún autor o texto.

La actitud en el grupo también se analizará.

Las actividades deberán ser entregadas en tiempo y forma.

Conclusión

Deberán entregar esta rúbrica individual junto con sus actividades.

CATEGORÍA 1 2 3 Organización Las preguntas están muy bien organizadas. Su presentación sigue un orden lógico. ALGUNAS preguntas están desordenadas. Su presentación No sigue un orden lógico. Las preguntas NO están bien organizadas. Su presentación NO sigue un orden lógico. Redacción El enunciado de las preguntas es comprensible. Sólo el enunciado de ALGUNAS preguntas es comprensible. El enunciado de las preguntas NO es comprensible. Adecuación de los enlaces La información que proporcionan los enlaces está estrechamente relacionada con el tema. La información que proporcionan los enlaces sólo ayuda a responder ALGUNAS preguntas. La información que proporcionan los enlaces tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.

¡¡Mucho éxito en la actividad!!